中国昌吉网讯（通讯员唐燕报道）为进一步加强阜康市教师队伍建设，提高学校管理和教育教学水平，优化教育援疆模式，山西省“组团式”援疆教师通过创新课堂教学模式、搭建传帮带育才机制、实施“十百千”工程、拓宽教育援疆渠道四项举措，推动教育援疆工作取得良好成效。
年2月，山西省教育厅以“组团式”教育援疆方式选派3个教育援疆团队共30人到阜康市晋阜小学、阜康市九运街镇中学等学校开展为期一年半的援疆支教工作。
援疆教师结合受援学校的教学实际，通过摸底调研传帮带对象的需求，集体讨论讲课提纲和要点，最终形成“菜单式”培训学习内容。通过创新课堂教学模式，精准抓好课前“备什么”、课上“讲什么”、学生课后“学什么”，有效提高教学质量和教学水平，全方位推进学校的教育教学改革。
建立传帮带育才机制。3个教育援疆团队积极推行“双平台、双导师”组团帮带活动，着力构建以“援疆教师为主体、名师工作室为载体、导师为纽带、山西后方优质教育资源为保障”的传帮带工作新模式，全方位培养阜康市优秀骨干教师和青年教师。教育援疆团队的30名援疆教师共与阜康市40多名教师结成师徒对子，截至目前，共上示范公开课40节，受益学生多名，参与听课教师高达余人次，营造了共享、共融、共创、共赢的浓厚学习氛围。
积极实施“十百千”工程。援疆教师团队以“领跑、领航、领燕”行动积极培养十名优秀校长、百名骨干教师，使千名教师教育教学能力素质得到提升。阜康市九运街镇中学的援疆教师王雁飞，成立了“晋师润瑶池”王雁飞名师工作室，带领阜康市小学教师进行课堂教学改革专题研究活动，共开展四期课改培训、两次体验式培训、两节示范课、一次学生展示力培训，受益教师余人次。
拓宽教育援疆渠道。援疆教师团队借助互联网平台线上组织余人次参加援疆支教远程培训课程，涉及28个学科，同时在昌吉州教育云平台建立阜康市年山西省援疆教师培训资源库。组织45人线下赴浙江省参加教师思政课培训，人次赴福建省参加“我从天山来”中学语文等学科骨干教师培训。山西忻州师范学院每学期选派50名实习生到阜康市开展顶岗实习教育教学实践活动，多措并举助力阜康市教育事业高质量发展。
下一步，阜康市教育系统将进一步落实四项举措，优化教育援疆模式，多方位、多角度、多层次推动教育援疆工作，打造一支“留得住、能战斗、带不走”的青年教师队伍。
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